lunes, 29 de abril de 2019

Cuentos revueltos

Con motivo del día del libro, la semana pasada, celebramos "Los cuentos revueltos".

Está actividad consiste en que cada tutor o tutora cuenta un cuento  al grupo que tiene como pareja de apamadrinamiento lector. Haciendo de este momento una bonita experiencia convirtiendo una simple lectura en un gran cuentacuentos. Creemos que no hay mejor manera que animar a la lectura que a través del disfrute de ésta.

Estas fotos son del cuento que contó Nuria, de 5 años B, en la clase de 2º B de primaria. El cuento se titula Las jirafas no saben bailar.*  ¡Lo pasamos genial!




* Andreae. G, Parker- Rees, G. y Gómez Borrás, M. (2014). Las Jifaras no saben bailar. Editorial Bruño.

¡Hasta la próxima!

Seyla 😊

miércoles, 24 de abril de 2019

¡EMPEZAMOS EL TRIMESTRE!


Hemos cargado las pilas y venimos con  muchas ganas de trabajar, jugar, enseñar y sobre todo aprender.

Nuestras chicas de prácticas han venido cargadas de energía y con propuestas muy chulas. Aquí esta Marina con una actividad sobre plural/singular y femenino/masculino. A nuestros peques les ha encantado.





¡Hasta la próxima!
Seyla 


martes, 2 de abril de 2019

Día Mundial de la Concienciación del Autismo

Este es nuestro primer curso como centro preferente en alumnado con TEA. Pero no es nuestro primer año con alumnado con cualquier tipo de diversidad. Ahora tenemos el nombre pero ya llevamos años haciendo todo lo que está en nuestras manos para atender esa diversidad. 


Diversidad funcional, de procedencia, familiar, religiosa....toda la diversidad que se pueda tener la tenemos. ¡La tenemos y la queremos!

Hoy todo el personal de centro hemos querido hacer visible nuestro reciente "título" de Centro Preferente en Alumnado con TEA" y dar visibilidad al autismo. 

Hoy nuestro cole se ha vuelto azul.

¡Aquí cabemos todxs!
Seyla :-)

lunes, 1 de abril de 2019

2 de abril

Tengo una debilidad. Lo reconozco. Mi corazón es azul. Por eso celebro cada año el 2 de abril. Por eso y porque creo que hay que dar visibilidad a lo que no se ve. Y creo que, en parte, tengo que ser la voz de los que no pueden hablar.

Cada 2 de abril me visto de azul. Pero mi corazón no. Mi corazón lo hace cada día. Cada día que veo esas sonrisas, esos abrazos, incluso esos cabreos. Cada día que escucho una palabra nueva en algunx de mis pequeñxs. Cada vez que veo una nueva interacción con otros, un atisbo de juego con los demás, una nueva situación  resuelta a pesar de la dificultad. Cada día que veo el gran esfuerzo que hacen por comunicarse, por hacerse entender, por compartir su mundo como ellxs lo ven. No se trata de otra cosa más que eso. Ver el mundo con otros ojos.

Cada día que desmenuzo la conducta social para explicarla en imágenes. Con tan solo un lápiz y papel haciendo monigotes. Monigotes que mueven su mundo y también el mío.

Hoy grito por todxs los que no tienen voz. Por lxs que están y lxs que han pasado por mi vida enseñándome tanto. Por ellxs y sus familias que a veces también se quedan mudas pero también saben gritar y pedir lo que es suyo. Lo que es justo. Un mundo con oportunidades. No las mismas. No. Las necesarias. Un mundo en que la inclusión sea real. Por eso también grito. Grito y peleo.

Mi corazón hoy se viste de azul porque quiere un mundo adaptado. Un mundo comprensivo. Que valore su esfuerzo y el de cada familia. Un mundo que sea capaz de mirar con sus ojos, porque sólo se trata de eso. De diferentes maneras de comprender el mundo.

Gracias a todxs lxs pequeñxs y pequeñxs que me enseñaron y me enseñan tanto. No imagino una manera más bonita de ganarme la vida.
              
                      

Seyla 




domingo, 10 de marzo de 2019

8 de marzo

El 8 de marzo es el Día Internacional de la Mujer. Desde el colegio ponemos cada día nuestro granito de área por la inclusión y la igualdad. Aquí cabemos todxs. Pero especialmente en estos días hemos llevado a cabo dos iniciativas relacionadas con este día.

Por un lado la actividad "Transformando tu lenguaje". Es una propuesta de reflexión para llevar a cabo un lenguaje más inclusivo y desmontar las expresiones típicas machistas. Han salido cosas muy interesantes, desde el rosa no es un color de niñas, es un color de todos y todas.  reflexiones mucho más elaboradas sobre las tareas del hogar y la carga compartida.


Otra de las propuestas es el mural sobre "tus motivos para la huelga". 

Ambas propuestas han estado abiertas a toda la comunidad educativa. Ha participado tanto alumnos y alumnas como las familias y todo el personal del centro que ha querido.

¡Gracias a todos y todas por formar parte del cambio!





Hasta la próxima!
Seyla 

jueves, 7 de marzo de 2019

martes, 5 de marzo de 2019

Las "recortaoras"

Las personas con autismo se caracterizan por ser "pensadorxs visuales". Esto significa que en el día a día hay que dar un carácter visual a la mayor parte del lenguaje que empleamos. Hay que hacer accesible el entorno a través de imágenes y hay que modificar la mayor parte de los materiales que usamos para trabajar el contenido curricular.

Como podéis imaginar esto supone un gran trabajo para todas las profesionales que tenemos no solo alumnxs con TEA* sino también con cualquier necesidad educativa ya que este tipo de adaptación favorece la comprensión del entorno a cualquier niño o niña. Facilita los aprendizajes.

Tenemos la suerte de contar con un grupo maravilloso de voluntarias que nos ayudan en la elaboración de muchos de estos materiales. Son un grupo de 8 niñas de quinto que vienen los martes y los jueves. 


¡Mil gracias a estas grandes ayudantas!



*TEA: Trastorno del Espectro Autista (DSM-5)


Seyla :-)