Halloween

¿Ya tienes tu disfraz preparado?

Concurso de sombreros, puertas decoradas y un pasaje del terror que da mucho mucho miedo.

En el cole ya tenemos todo a punto para celebrar un terrorífico Halloween....

Seyla ;)

Inteligencias múltiples

¿Qué es la inteligencia? ¿Todxs aprendemos de la misma manera? ¿Todxs aprendemos todo por igual y con la misma facilidad?

En 1983 Howard Gardner publicó el libro "La Teoría de las Inteligencias Múltiples". En el que explica que las personas poseemos un amplio abanico de capacidades y el estar dotado para unas no significa estar dotado para otras.

¿Quieres saber cuáles son tus capacidades predominantes?

Si la respuesta es si, puedes acceder al test pinchando en el siguiente enlace.

¡Hasta la próxima! 

Seyla 

Soy Maestra de Audición y Lenguaje

Soy MAESTRA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE.

Trabajo con personitas que tienen necesidades educativas especiales relacionadas con la comunicación y el lenguaje (que por cierto, no es lo mismo). Digo personitas porque para mí es lo que son, antes que alumnos y alumnas, son personas.  Con sus nombres, apellidos y con una familia que se preocupa por ellos y ellas.

Las maestras con mis especialidad, conocidas como AL ( /aele/), trabajamos con personitas con diversidad funcional de todo tipo: autismo, discapacidad intelectual, motora, auditiva… con personitas que presentan síndromes los cuales cursan con alteración en sus habilidades comunicativas y sociales. También con pequeñitos y pequeñitas con trastorno específico del lenguaje.

En las personas con diversidad funcional, incluso en las que solo presentan retraso madurativo o dificultades en el aprendizaje, la comunicación suele presentarse alterada. Esta comunicación es la que nos da acceso al conocimiento, del mundo y de los otros ,y la que nos permite relacionarnos y ser socialmente competentes.

Creo que no hace falta saber mucho ni de niños y niñas ni de necesidades educativas especiales para ver que la figura de la maestra de audición y lenguaje es imprescindible para favorecer el desarrollo comunicativo y social en estas personitas tan vulnerable .

La Comunidad de Madrid ha decidido RECORTARNOS. Ha decidido que ni lxs niñxs con síndrome de down, ni con autismo, ni con retraso madurativo, ni con discapacidad motora o auditiva tienen derecho a una maestra especialista en audición y lenguaje en la modalidad ordinaria de apoyo. Que si quieren eso, ya se paguen una terapia del lenguaje fuera del colegio.

La Comunidad de Madrid, nuevamente, deja fuera del saco a los más desfavorecidos porque los que pueden pagarse terapias externas…pues las tendrán.  Y los que no…pues se fastidian.

(Pincha aquí para leer la noticia. Fuente: Cadena Ser)

Imagen procedente de http://www.arasaac.org/

Seyla ;(

Personalización del aprendizaje

La educación tradicional se basa en lo genérico, lo estándar, lo común. Sin embargo nuestras aulas recogen una gran diversidad, que además de enriquecernos, nos ofrece la posibilidad de aprender y salir de nuestra zona de confort buscando nuevas metodologías de carácter más activo e individualizado.

Las personas somos diferentes en nuestras capacidades, posibilidades, personalidad, gustos, intereses… ¿cómo no tener esto en cuenta a la hora de elaborar una propuesta pedagógica? No lo concibo de otra manera.

Por ello, las maestras y maestros nos vemos en la responsabilidad de indagar y descubrir nuevas metodologías que nos ayuden a llenar de conocimientos esas maravillosas cabecitas que nos rodean. De aprendizajes funcionales e interesantes, que les ayuden en su desarrollo integro no solo a nivel cognitivo sino emocional y personal.

#PaisajesCRIF

Seyla 

¡Aquí estamos de nuevo!

Los comienzos siempre son duros... me ha costado encontrar un huequito para arrancar de nuevo el blog ¡¡pero ya estamos aquí!!!!

Este curso venimos cargados de energía y nuevos proyectos chulos. Iremos compartiendo algunos de nuestro momentos por aquí.

¡No te los pierdas!

Seyla 😊